Clase el 19/11 - ¿Jugamos?

 Holaaa!!!

¿Cuánto aprendieron de Robótica en este cuatrimestre?

A DEMOSTRARLO, JUGANDO!!!!

  

   

¿QUIENES QUEDARÁN EN EL PODIO?

FELICITACIONES!!!!

A todos/as los/as que jugaron!!!!

 

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Clase del 16/11 - ¿Jugamos?

 Holaaa!!!

¿Cuánto aprendieron de Robótica en este cuatrimestre?

A DEMOSTRARLO, JUGANDO!!!!

  

   

¿QUIENES QUEDARÁN EN EL PODIO?

  BRAVOOOOO!!!

FELICITACIONES!!!

 

https://youtu.be/ojh8oA-tZZ8

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Clase 12/11 - 3ero. ECO

 

Si tienen dudas pueden acceder al campus virtual 
y a la sala de videoconferencias.

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Clase del 9/11 - 3ero. Com

 

Si tienen dudas pueden acceder al campus virtual
y a la sala de videoconferencias.

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Clase 3ero. ECO - 5/11

 Placa micro:bit

ACTIVIDADES  a realizar ates del 12/11:

1) Resolver el Reto 7, subirlo al campus y desarrollar la entrada correspondiente en el blog.

2) Realizar una nueva entrada que indique con que otro alumno/a realizarán el Reto Final Grupal.

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Clase del 2/11 - 3ero. COM

 

ACTIVIDADES A DESARROLLAR ANTES DEL 9/11:

1) Entrada con el enunciado y la captura del Reto 7.

2) Entrada indicando el nombre del compañero/a con el/la que realizarán el Trabajo Final Grupal.

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Clase 29/10 - 3ero. ECO

Micro:bit

EN VIVO POR YOUTUBE

LINK AL DIRECTO

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Clase 26/10

 Micro:bit

https://youtu.be/xFOe2y3kta8

ACLARACIÓN: En el caso de ustedes, cada vez que dije Facebook (la otra plataforma que suelo usar para transmitir) quise decir YOUTUBE.

Plataforma utilizada: Streamyard

Alumnos presentes:

Antonella B.
Santiago B.

Valentina I.

Guillermina LM
Giovanni M.
Martina N.

Chiara N.
Ramiro S.
Ian Sullivan

EXPLICACIÓN PARA RESOLVER EL RETO 6

Lean el libro 6 primero.

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Funciones lógicas (II)

 Comparaciones:

https://www.loom.com/share/5e1b574014614886a4aaad690f10e1f8

Lógica Booleana:

https://www.loom.com/share/815baa2e382b40b89ee6c7d74ef6220b

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Funciones lógicas

Hoy vamos a comenzar a trabajar con los bloques de la categoría Lógica: condicionales, comparaciones y los bloques booleanos.

Link al video explicativo

https://www.loom.com/share/9a69ee4a0ee14be999581abf985b3d5d

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Entradas y Bucles

 En esta actividad deberás:

1) Recorrer el LIbro 2 y realizar el RETO 2 en el entorno del Taller de Robótica (II).

https://campustomasdevoto.net/campus/course/view.php?id=2

2) Ingresa una entrada en tu blog que incluya:
Tu segundo programa (incluye la misma imagen que subiste en el reto 2 del campus).

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Comenzamos a usar la placa micro:bit

En esta actividad deberás:

1) Recorrer el LIbro 1 y realizar el RETO 1 en el entorno del Taller de Robótica (II).

https://campustomasdevoto.net/campus/course/view.php?id=2

2) Ingresa una entrada en tu blog que incluya:

• Generalidades de la placa (incluye imágenes de las partes delantera y trasera de la placa).
  
  
• Mi primer programa (icluye la misma imagen que subiste en el reto 1 del campus).

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Conformación de los grupos

3ero. COM

EQUIPO 1: Annuiti - Baudry - Boggan - Mura - Nader - Neri - Varaldo.

EQUIPO 2: Barberis - Berardo - Herrera - López Mosquera - Nigro - Sullivan.

EQUIPO 3: Accossato, Geloso - Ingegniere - Kawior - Miramón - Ramirez - Simeonides.

EQUIPO 4: De Matos - Di Fiori - Nápoli - Perillo - Piccirilli - Sassin - Streulli.

Grabación del encuentro del 24/08

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Crear un mural interactivo en PADLET

Hola chicos/as!!!

Hoy nos reunimos para aprender a diseñar un mural interactivo en PADLET.

Les dejo la grabación del encuentro de hoy.

ACTIVIDAD A REALIZAR:

• Crea una cuenta en Padlet asociada a tu cuenta de gmail.
• Crea un mural que contenga información sobre los diferentes tipos de de robots. Incluye características generales e imágenes y/o videos de cada uno de ellos.
• Incrusta el muro al final de la entrada desarrollada en el punto anterior.

FECHA DE ENTREGA:
- lunes 24/08 (3ero. COM)
- jueves 27/08 (3ero. ECO)

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Iniciamos la segunda etapa...

Las computadoras como sistemas de adquisición, procesamiento, control y comunicación de información.

Como ya aprendimos, las computadoras grandes o chicas, se encuentran organizadas de la siguiente manera:

-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-

TIPOS DE ROBOTS

FUENTE: Cuadernillo "Educación Tecnológica"
Prof. Lucas Marino

ACTIVIDAD:

1) Crea una entrada en tu blog que incluya información y defina los siguientes conceptos:
- Programa

- Fases de un procedimiento. 

- Fases en la resolución de un problema.

- Fases en la implementación de un procedimiento.

- Lenguaje de programación.

- Robótica

- Robot

- Componentes de un robot.

FECHA DE ENTREGA en el próximo encuentro por VC:
- lunes 10  de 11.40 a 12.40 horas (3ero. COM)
- jueves 13 de 9 a 10 horas (3ero. ECO)

En ese encuentro explicaré como desarrollar la siguiente actividad.

2)  Realiza los siguientes pasos:

• Crea una cuenta en Padlet asociada a tu cuenta de gmail.
• Crea un mural que contenga información sobre los diferentes tipos de de robots. Incluye características generales e imágenes y/o videos de cada uno de ellos.
• Incrusta el muro al final de la entrada desarrollada en el punto anterior.

FECHA DE ENTREGA:
- lunes 17 (3ero. COM)
- jueves 20 (3ero. ECO)

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Organización de equipos de trabajo

Hola chicos/as!!

Comenzamos hoy a prepararnos para la segunda etapa del año:
Desarrollaremos un Taller Curricular vinculado al Pensamiento Computacional, a la Programación y la Robótica (los nuevos contenidos priorizados que debemos abordar).

Para ello, se organizarán en grupos.

Lo primero que harán es acceder a la plataforma:https://campustomasdevoto.net/campus

y al nuevo curso:

Al acceder encontrarán una consulta que les permitirá sumarse a uno de los 4 equipos disponibles.
Cada agrupación aceptará como máximo 7 participantes (3ero. COM) y 8 participantes (3ero. ECO).

La selección deberá ser realizada:

El lunes 13/07 entre las 11.30 y 12.30 horas: 3ero. COM 

El jueves 16/07 entre las 9 y las 10 horas: 3ero. ECO

Los que no se inscriban en la fecha acordada serán distribuidos en forma azarosa.
:-)

VIDEO EXPLICATIVO

Perdón los ruidos de fondo (Ventilador de mi PC y arrastre del mouse)

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ALGORITMOS 

Un concepto que debemos trabajar para introducirnos en la Robótica y en la Programación, es el concepto de ALGORITMO.
Parece algo complejo, pero no lo es si lo presentamos con ejemplos concretos de la vida cotidiana.
Un Algoritmo es una secuencia de pasos a seguir en forma de instrucciones, para que se cumpla un objetivo específico. 

Los robots son computadoras programables, capaces de realizar una acción o serie de acciones por sí solos para cumplir un objetivo específico 

ACTIVIDAD 2:

- Visualiza el video:

- Accede al artículo de NIC.ar
- Realiza una entrada en tu blog con el título "Algoritmos" que incluya la definición y qué características debe tener un algoritmo si se lo entiende como un medio para la obtención de los resultados deseados para la resolución de un problema.

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¿Tus archivos son muy pesados?

Hola chicos/as!!

Recuerden lo que les expliqué...

Si sus archivos de Word son muy pesados para ser subidos al campus, pueden guardarlos como PDF.

Les dejo un videito...

Saludos
Profe Cristina

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Hardware

Luego de recorrer la presentación, resuelve el siguiente formulario de Google.

Ingresa el email con el que estás registrado/a en la plataforma.

- 3ero. ECO
https://forms.gle/NCppAmkJWYCeoB4A9

 3ero. COM
https://forms.gle/Fsc84ttveFNDW2wK6

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Juguemos... ¿Qué es y para qué se usaba? - Para todos/as

En mi casa encontré guardados algunos recuerdos...

Investiga qué son estos componentes:

Seguramente tus padres y/o abuelos puedan ayudarte.

Juguemos... ¿Qué es y para qué se usaba?

Vincula pares de objetos

1)

2)

3)

4) 

5)

6)

7)

8)

9)

10) 

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HARDWARE Y SOFTWARE - A realizar antes del próximo encuentro LOS DOS GRUPOS.

IMPORTANTE!!! Esta actividad debe ser realizada antes de nuestro próximo encuentro:
- 3ero. COM: 19/06 - FECHA LÍMITE DE ENTREGA.
- 3ero ECO: 18/06 (de 9 a 10 horas)


Atendiendo a los contenidos priorizados que nos indican desde el Ministerio de Educación:

realizarán las siguientes actividades:

Desarrolla una entrada en tu blog que contenga los datos correspondientes a los que se solicitan en la siguiente tabla.

2) HARDWARE Y SOFTWARE

Responde a las siguientes preguntas:

1) ¿De qué hablamos cuando hablamos de software y hardware? En esta actividad vamos a comenzar a investigarlo.

Mirá tu teléfono inteligente y contestá las preguntas. 

a. ¿Todas las aplicaciones están en el teléfono desde el primer día?
b. ¿Cómo se hace para instalar las que no vienen en el teléfono?
c. ¿Se pueden sacar del teléfono?
d. ¿Es necesario tener instaladas estas aplicaciones para que un teléfono funcione?

2. Respondé las preguntas y analizá algunas diferencias entre el software y el hardware.

a. ¿Quiénes crean software? ¿Qué hace falta para hacerlo?

b. ¿Cualquiera puede crear hardware? ¿Qué hace falta para hacerlo?

c. ¿Todos los programas son gratuitos?

d. ¿Hay hardware gratuito?

e. ¿Es complicado instalar programas? 

f.  ¿Qué diferencia hay entre software libre, software abierto y software propietario?

Desarrolla una entrada en tu blog que contenga las respuestas a las preguntas.

Incluye las definiciones de hardware y software.

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Nueva Sala de Videoconferencia

Hola chicos/as!!!

A partir de hoy algunos de sus docentes comenzarán a utilizar con ustedes, una nueva Sala de Videoconferencias que se encuentra instalada en una nueva Plataforma, dentro del Campus Virtual Tomás Devoto.
Su URL es:

https://campustomasdevoto.net/campus/

Allí encontrarán un espacio destinado a cada uno de los grupos:

Y además, espacios para cada uno de los grupos de Inglés, Italiano y Deportes.

En esos espacios, sus docentes organizarán reuniones, con modalidades similares a las que desarrollan por Zoom.

La diferencia más importante es LA SEGURIDAD, ya que solo se podrá acceder a las reuniones a través del Campus Virtual.

Se accede a este Campus Virtual con el mismo usuario que en el otro campus.
Deben reestablecer la contraseña.

Como se accede a una videoconferencia:

El ícono que representa a una reunión es el siguiente:

Al acceder encontrarán un botón, que al hacer clic sobre él, entrarán a la reunión dentro de la Sala de Videoconferencias.

IMPORTANTE!!! NO podrán acceder a la sala si antes no ingresó un docente que será el moderador de la reunión.

Al acceder a la sala les solicitará que indiquen como se conectarán con el audio:

Daremos permiso para el uso de nuestro micrófono:

Si seleccionamos el micrófono, haremos una "prueba de eco" para ver si se escucha correctamente nuestra voz.

Así se visualizará la Sala de Videoconferencias:

Encontrarán un sector para comunicarse por Chat y los botones para activar y desactivar micrófono y cámara.

Los docentes les comunicarán por correo electrónico y/o Campus las fechas y horas de las reuniones.

Saludos
Profe Cristina

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